专业课考试是考生不可避免的，是直接反映其专业水平和核心技能的一科考试，因此很多考生从上大学起就开始重视专业课复习，生怕最后考研答题时得分过低。由于专业课涉及专业知识技能，笔者不能很好地给出具体的答题方略，因此本章结合笔者专业的一些特点，谈谈个人的一些见解。
一、考研专业课的基本常识
1.考试的题型、时间安排
专业课是考研必考的一科，包括全国统考专业课(极少数专业)和学校自命题专业课(绝大多数专业)。其中全国统考专业课包括教育学基础综合、计算机基础综合、心理学基础综合、历史学基础综合等。如果要考数学，那么考生只有一科专业课，因为数学就相当于测试基本技能的考试了。专业课考试一般是在考研第二天14:00～17:00进行，时长为3个小时。如果不考数学，则专业课包括两场，分别在第二天的上午和下午。其主要题型包括名词解释、简答题和论述题，有些科目还会包括计算题和选择题。总之，专业课的题型较多，建议考生针对不同的考题用不同的记忆方法。
选择题：以理解为主；
填空题：记忆一定要准确，避免错别字；
名词解释：记录每个名词解释的核心考点，再通过自己的语言组织起来；
简答题：同样建议记要点、记考点，通过自己的语言组织起来；计算题：能灵活运用。
2.答题卡样式
不同学科的答题卡样式不太一样，但是一般都是空白的答题纸，建议考生答题时控制好字体的大小和行间距，形成排版舒适、字迹工整的卷面。值得说明的是，试卷基本上都是密封在信封内，需要考生按照信封上的提示打开，不要随便撕开，以避免试卷的损坏。
3.获取专业课复习资料
(1)参考书。
目标院校的研究生院或者研究生招生网会公布各专业的参考书，少部分学校还会公布考试大纲，所以考生要关注上一年目标院校的招生简章和招生专业目录。值得说明的是，每年都会有少数学校的部分专业出现专业课考试科目调整或者参考书调整的情况，所以建议考生密切关注每年8月底9月初各个学校发布的最新招生简章和招生专业目录，避免出现复习半年后参考书变化的尴尬局面。虽然是小概率事件，但还是确认下为好。
(2)往年真题。
真题可以反映考试的题型结构、侧重点和知识考查的延伸点，建议考生获取历年的真题，从真题中总结出题的方向和答题的技巧。另外，有一些院校可能会重新考往年的真题，所以找到真题也会在专业课复习上面节省一些时间。如何获取专业课真题?
一是按照官方公布的真题查询路径(较少学校会公布)进行查询下载。
二是官方不公布真题搜集方法(绝大多数学校不会公布)的话可以从以下几个渠道获得。
①目标院校文印店。一般来说，学校内文印店不但能进行简单的资料复印，也可能会出售考试资料，故购买院校文印店出售的考研真题，还是有保障的。
②学姐或学长。贴吧、知乎等平台上也活跃着一些学长学姐分享售卖真题，或真或假，在掏钱之前，多个心眼，以防止部分不法分子获利。所以，在交易之前，应该要求对方提供一些证据，比如学生证、考研成绩单，也可以要求对方拍几张资料的照片，以证明资料的真实性，毕竟互联网是虚拟的。
③淘宝、闲鱼等平台。部分学校的专业课考研资料可以在淘宝、闲鱼等平台上找到，因此也可以通过此渠道购买真题，并和学姐学长提供的真题进行对照，从而确保其可靠性。
二、专业课的复习规划
如果要考数学，那么就剩下一门专业课了，就可以根据自己的知识基础合理安排时间复习了。由于大学三年都在学习专业知识，所以如果觉得自身的实力非常强，那么复习的时间可以稍微晚点，毕竟自己最了解自己真实的学习状态。建议考生专业课复习不要晚于当年7月份，因为大学三年级考试结束后，进入无人打扰的暑假，复习效率会明显提高。
1.基础阶段(6月份前)
目标：熟悉教材。
建议：此阶段只需要考生快速阅读教材，对教材内容有整体理解和重点记忆。若是对某些知识点感到陌生，那么在复习的过程中做好标记，随着复习的深入，知识网逐步建立起来，这个时候可以回顾前面不理解的知识点，多数难点很容易在自我回顾中自然而然地解决。考生还可以结合以前的笔记复习并抽出时间和任课老师交流，达到正确的理解和准确的背诵。如果考生有多门专业课要复习，那么可以交叉进行，也可以一天看两门专业课或更多，交替复习也避免了枯燥背书。
2.巩固阶段(7—10月)
目标：全面掌握教材的知识点，并通过历年真题掌握重难点。
建议：一方面根据近10年真题的考研侧重点，总结专业课的复习重点难点，并分类整理真题的核心章节，认真记忆可能考到的知识点。另一方面，结合真题和教材，整理出未来可能的考题答案，从而更加自信地走进考场。
3.冲刺阶段(11—12月)
目标：熟记必背知识点，形成答题模式。
建议：首先，近10年的真题多做几遍，加强教材知识点的记忆。若时间充裕，可以再复习一遍教材，因为教材是基本的“纲”,万变不离其宗。在背诵教材的过程中，可以用自己的语言将本章的内容进行总结，以增强记忆的连贯性和熟悉度。如果你没有总结出课本上的知识点，而其中恰恰有你的知识薄弱点，那么这些点很可能是考场上的考点，所以复习的系统性和全面性非常重要，该阶段可以多看看冷僻的知识点。其次，可以将自己预测的一些简答题和论述题答案要点记录下来，早中晚背诵，以锻炼临场的适应能力。最后，多做模拟题进行强化练习，因为刻意训练不仅能查漏补缺，而且可以控制时间，保持手感。
三、答题技巧
1.名词解释——不能简单答，保持题目之间的布局
名词解释一般都是对记忆的考查，较为简单，但考研考试重在理解，所以简单题不能简单答，在作答中要注意以下几点。
第一，首先将核心知识点写上，语言有序无错别字。此外也不要写得太少，将相关的背景等表达得多一点，避免一行了事的答法。
第二，名词解释一般都有三个以上的题，所以在排版上要尽量做到一致，即不同的名词解释所写的行数尽量一样。
第三，如果出现没有遇到过的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，尽量把能够想到的相关内容有条理地写上去，同时保持与前述排版的一致性。
2.简答题——除了条分缕析，还要“总分总”
简答题往往是“点对点”的考查，一般不需要跨章节组织答案，但采用“总分总，列标题”的方式表达，可以有效地让评卷老师对你产生认可。即先对问题有一个总的理解，然后再按照大标题和小标题的层级做出宏观上、条目上的分析，最后再写一个简单的总结。此外，一定要重视答题的严谨性、层次性，毕竟评卷老师多数为博士，他们喜欢有深度、有条理甚至有个人总结的回答方式。
在回答简答题的时候，通常根据题目的分数来决定答题的行数。如果是5分，可能要答10行，大概有一个2倍的关系，当然这不是科学的。如果没有明确答案，切不可胡编乱造，而应使自己的答案尽量向课本靠拢，形成条分缕析的总结。简答题的关键在于有条理、有逻辑，在于专业术语的使用，如果能够结构清晰地把题答完，即使部分要点不是很正确，也容易得高分。
3.论述题谋篇布局，要有点睛之句
论述题的分值往往也比较大，是考查考生综合实力的测试点，所以考生必须按照写作文的方式作答，全面体现自己的知识涵养和论证深度。从本质上看，论述题是考查综合运用能力的，所以考生一定要避免照着课本的知识点机械作答。
首先，行数一定要合适。如果一道论述题有30分，那么你作答应该不少于60行或者更多，因为随便写几行不足以表达中心思想，也不容易展开有层次的论证。当然，60行是虚指，很多考生会根据答题卡留的空白来定具体怎么答。总之考研的作答多答一些是没有错的，可以体现认真思考的精神。
其次，要紧扣课本理论。课本上的基本知识点是回答各类问题的“纲”,是支撑论证大厦的基石。如果回答的问题连基本的“纲”都没有，那么内容就会偏离核心主旨，就不会得到专业老师的认可。所以考生在作答论述题时，一定要先阐释清楚相关的概念和核心理论，之后再围绕相关概念和核心理论进行分析，从而让回答的专业性和系统性不断增强。
再次，要有层次性和逻辑性。回答论述题时，考生一定要有整体的布局，就是和简答题一样，有总体的答题布局、有层次分明的段落和有深度的标题。最忌讳的就是考生写字很差，还密密麻麻不分重点地写了一大段，让老师去理解你的写作意图。
最后，要有自己的延伸。当遇到自己没有碰过的问题，一定要紧扣理论要点，因为答题的核心还是在于理论。如果一味地照着课本作答，没有自己的独立思考和专业语言，那么创新性和可塑性就会降低很多，也不会令评卷老师有好的印象。所以，要学会一些亮点句子的使用和深入性的论证，从而获得不错的成绩。
此外，遇到不会作答的题目时，可以先设计排版，之后按照一定的组织方式作答。首先，可以考虑在每一道题目后面留两三行的空白，方便补充。
其次，注意字体和排版。由于专业课考试需要写的内容很多，所以考生在书写时注意行间距和字体，不要写得过于紧凑，要学会合理布局。最后，实在不会的题目也要作答。也就是说，遇到实在不会的题目，一定要结合自身的知识体系作答，因为有时候老师也会因为你这种迎难而上的态度多给你几分。一切皆有可能，但没有答就什么也没有可能。
