一 、避开这三大误区，教你考真正值得考的证书
近年来，用人市场对人才的要求逐年攀升。除了不断提升自己 的学历、刷新实习履历外，考取各类证书也成为高校大学生提升自 我的重要手段。围绕考证，不同人有不同的看法，有人认为完全不 需要考证，而有人则认为考证越多越好，还有一群人觉得考不考证 无所谓，别人考我就考，别人不考我也不考，别人考什么证我就考 什么证。其实这些观念都是片面的。
首先谈谈上大学为什么需要考证。有些人认为大学的学习已经 够伤神的了，剩下的时间还要参加学生会、社团活动和其他一些社 会实践，应该把空余时间节约起来，加强休息，劳逸结合才能更好 地完成接下来的学习和学生工作。因此，除非学校有强制要求的证 书，其他证书一概不予考虑。还有些同学更加极端，甚至连本专业的资格证书也没考，并美其名曰：“以后毕了业我也不一定干这行， 等我真的找了这个专业的工作，边工作边考也行。”可现实却是用工 单位根本不会为你预留边工作边学习的时间，没有证明真本领的资 格认定证书，企业不会轻易认可你的实力，更不会轻易将你招聘至 麾下。就算找一个对技术“变现”要求不那么高的工作，它的岗位 要求也少不了入门的资格认定证书。或许你真的可以做到一边工作 一边考证，但用人单位不是学校，他们更看重结果而不是为你的可 能性买单，面对原本唾手可得的工作机会，就因为大学期间没花时 间考资格证而错失良机，那时又该有多么后悔呢?所以，不要轻易 地放弃每一个机会，不要为逃避找借口，大学的学习固然重要，但 是该考的证书也不能不考。
当然，除了像会计、建筑、法律等专业的一些职业资格证书是 必须要考的之外，还有一些证书是任由学生意愿可考可不考的。以 教师资格证和计算机二级证书为例，除非是特殊专业特别要求，大 多数高校和专业是不强制报考的。这时候围绕考不考证的争论就变 得异常激烈起来。那些坚持不考证的同学会说，毕业之后我不一定 会从事教师行业，即便站在三尺讲台上成为讲师，有教师资格证就 能证明教学水平高吗?同理，考取了计算机二级证书的同学用起办 公软件来就一定比没考取证书的同学更加熟练吗?答案当然是否定 的。没参加过资格考试的人群中，也有可能卧虎藏龙。如果没考证 同学的技能水平明显比考证的同学更高，那么这场资格考试对他来 说就是轻而易举的，既然不用付出什么时间成本，那么为什么不也考一个证书呢?坚持这种想法的同学是否也该反思一下，自己究竟 是认为考证没用还是为逃避考证而找出的托词。况且，从用人单位 的招聘成本来看，又要花多少时间才能甄别一个人是否是真正的高 手呢?资格证却可以用最快速度和较高的准确率帮助用工单位识别 应聘者的技能水平。想想看，如果此时你是HR, 你会更愿意相信一 个素昧平生的应聘者的口头允诺，还是经过权威机构认定的资格证 书呢?基于此，保守的建议是在不耽误学业的前提下可以多考一些 证书，俗话说艺多不压身，这些证书说不定在将来的某一天就派上 了用场。
然而，建议大家有时间可以多考证，也不意味着考证越多就越 好。有一些大学生认识到了考证的重要性，于是走向了另一个极端， 不管什么证都先考了再说。计算机二级三级四级、会计证初级中级 高级、托福雅思GRE 、心理咨询、司考、CPA……只有你没听过的 证，没有他没考过的证。这种广泛撒网捕鱼的形式显然也是不可取 的，花费了很多报名费不说，还导致时间、精力过于分散，看似考 了很多证，其实含金量高的证可能并没有几个，还不如集中精力考 几个含金量比较高的证更有用。如果大学生家里的经济条件不太好， 花这么多钱在考证上，不但给自己带来很大的压力，还会给家庭造 成比较大的经济压力，实在是不可取。还有一些大学生对自己的未 来完全没有规划也没有思考，既不知道为什么考证也不知道要考什 么证，只是看到同学都在复习、考证，自己觉得不能落后就跟着考 证。同学考什么证他就考什么证，同学买什么复习资料他就买什么复习资料。这种考证方式同样意义不大。
在“考证热”的内卷之下，越来越多的大学生在考证之路上陷 入第二和第三个误区。这两种考证方式虽然多少会让你考取一些证 书，但这些证书是否真的适合你，是否对你以后考研或就业有帮助 是一个很大的问号。有效的考证一定是建立在你对自己的未来有明 确的规划基础上的，也就是说，你要考的证一定是对自己有帮助的 证，而不是什么证都考，更不是别人考什么证你就考什么证。
二 、做好这三步，教你解锁考证的正确姿势
如果你对考证仍然感到茫然，我们建议按照以下步骤规划自己 的考证之路。
1.第一步，自我定位：我为什么考证?
证书是大学里的一堂“选修课”。面对五花八门的证书，哪些 你需要考，哪些不需要考，都应经过慎重的思考和筛选。
考证只有两个出发点是正确的。一个是提升自己的能力或者满 足自己的兴趣。比如，有的同学想要提升自己的英语能力，或者未 来几年有出国留学的打算，所以，四、六级之外，还准备备考雅思、 托福；如果你本身没有出国留学的打算，未来的工作岗位对英语水 平没有很高的要求，你自身对英语也无甚兴趣的话，那么就不必跟 风报考大学英语四六级或雅思、托福、GRE 等英语考试。再比如， 有的同学考旅游证是因为他非常热爱旅游，如果你是一个很“宅”、 对旅游根本没有太大兴趣的人，那就没必要跟风去考旅游证。另一个是和自己的职业规划相关。比如，你以后计划从事本专业相关的 工作，那就要考和本专业相关的证书；你以后准备考研，那就要根 据考研的目标学校和目标专业选择要考的证书；如果你以后准备考 公务员，那就要根据公务员考试的要求考取相关的证书。如果你还 没有找到符合以上两个出发点必须要考的证书，那你不妨先专注于 学业，把时间投入到当下的学习中，而不是盲目跟风考一些对自己 效用不大的证书。
2.第二步，了解信息：我具体要考什么证?
确定考证的方向之后，就要全面了解自己要考的证书类型、级 别，谨慎辨别。同时，还需要了解证书的有效期，以便在到期之前 做好准备。最重要的是，你一定要衡量证书的价值。每一个方向可 能都有很多类型的证书，一定要考权威的、含金量比较高的证书。 如果只是考取一些大众的或者只有在一定范围内被认可的证书，是 没有价值的。
以近些年网络上非常流行的营养师资格证为例，在检索框中搜 索营养师资格证，会出现很多大同小异的资格证名称，比如公共营 养师、临床营养师、注册营养师、ACI/ISF 国际注册营养师等。对 于这些资格证之间的差别、报考条件和拿证后的回报，很多人都是 一头雾水，甚至认为既然都是营养师的资格证考哪一个都是一样的， 但事实上这些名称相差无几的资格证书内里可能大相径庭。像临床 营养师考试，它是由国家医学考试中心组织的针对临床营养及相关 亚学科人员行业标准的全国统一考试，报考门槛就很高，只有医疗体系的医生和技术人员才能报考，不是体系内的从业人员不能报考。 相比之下，公共营养师的报考门槛就比较低，所有人都可以报考， 只是大专及以上学历才可以考三级证书，而大专以下学历只能考四 级证书。
除了报考门槛不同，营养师证书的行业认可度也不尽相同。以 注册营养师为例，ACI/ISF 国际注册营养师资格证，虽然看起来适 应范围更广、更权威，但在我国这项证书是不被认可的，相反由中 国营养学会组织的注册营养师考试才是含金量高、受到国内同行认 可的资格证书。
另外，一些报考机构在推销资格证考试时会宣称考取了某项证 书可以在当地领取一定量的资金补助。这种说法不能不信也不能全 信，像公共营养师资格证就属于这种情况。在一些省市可以凭借公 共营养师证书得到几百上千元的补助，但在其他省份则是不可以的。 因此如果抱着领取补助的目的报考相关资格证书，要提前咨询好当 地人社部门的认证情况，以免走了弯路。
如何获取证书相关的信息?
①网上搜索。网上搜索和目标证书相关的信息看似大海捞针， 实际上是在对该证书建立全面、系统的认知。从网络上搜索到的信 息虽然很零碎，但是积少成多，时间一长也能成为该领域的行家里 手。而且从网上搜索还能避免偏听偏信，网络是各色人物、各种信 息相互混杂的场所，多听几种声音多听几种意见可以帮助我们更客 观地评断证书的好坏，判断自己的选择是否正确。
②咨询考证机构。这一步就是对目标证书进行针对性的了解。 在咨询时，不要只是问一些多少钱、上多少课这样简单的问题，还 要深入地问他们“这个证书事业单位认可吗?”“证书的有效期是多 久?”等更有价值的信息。例如英语考试中雅思、托福成绩的有效 期是2年，而GMAT和GRE的有效期却有5年。如果考雅思、托福 是为了将来出国留学做准备，那么就不能在出国前大于两年的时间 段就参加考试，这样即便分数再高，成绩也是无效的，也需要重新 参加考试。但像这些信息一般在网上很难找到明确的答案，而考证 机构的人员却很乐意回答。如果考证机构的人员无法给出清晰的答 案，那么你就要考虑该机构是否靠谱了。
③从招聘信息中了解。现在无论是外企、国企、私企还是事业 单位招聘，都会有公开的招聘信息，对应聘资格会有明确的规定， 最常见的就是要求英语水平至少通过四级。同学们可以根据自己的 职业规划，找到对应的招聘信息，这样就可以很轻松地了解自己需 要考哪些证书，也更有利于以后的就业。
3.第三步，全面备考：我怎样才能成功考取证书?
每一个证书的考取都不容易，绝对不是临时抱佛脚、随便刷几 张卷子就可以的。如果你想成功考取证书，就必须做好全面的准备。 那么考证时应该如何备考?
一是从“量”入手。质量互变规律告诉我们，事物因矛盾引起 的发展过程和状态、发展变化形式上具有的特点，从量变开始，质 变是量变的结果，但量变不因质变而停止。考证也不例外，只有从“量”入手，才能实现“质”的飞跃。也就是说，你要大量、反复， 甚至是机械地进行复习。有一个同学第一次考雅思就考了7.5分， 我们原本以为她是英语基础比较好，结果她说她把备考词典从头到 尾背了5遍，约2000道题目的题库刷了3遍，错题集整理了10本， 雅思考试的那些题目她早就已经熟稔于心了。她的复习过程就是完 成了从量变向质变的飞跃。
二是把学习内容分解到每天。不要把学习时长作为每天学习的 目标，以为坐在书桌前足够长的时间就是真努力过了。同学醒醒， 这不过是你的自我感动。我们学习不能自己骗自己，要把每天的进 步当成自己的学习目标，不仅要计算每天的学习总时长，更要计算 自己的有效学习时长，是不是真的投入进去了，是不是真的努力学 习了，最后的考试成绩会说明一切。此外，很多同学在制订学习计 划的时候，习惯设定几点到几点做什么事，喜欢利用大块或者整块 的时间去完成某项计划，这种计划对于自制力较差且有老师、家长 监督的小学生、中学生可能比较有效，对于大学生来说却是不适宜 的。除非是在假期，上了大学之后很难在正常的工作日抽出一整块 时间用来复习考证，每天都抽出固定的整块时间用来复习更是难上 加难。因此学习最好是见缝插针，只要有时间就拿起书本或者笔记 复习一遍，有时候是系统地背诵，有时候可能只是简单地浏览一遍， 但只要坚持，学习效果就能在这些不起眼的细碎时间中得到一次又 一次的提升。
三是坚持，坚持，坚持。一旦制订了学习计划，就要雷打不动地执行，不管遇到多大的困难都要坚持下去，切不可半途而废，更 不可以找借口“三天打鱼，两天晒网”。切记，再完美的计划离开 了坚持都是纸上谈兵。
