高三数学一轮复习是高中知识的“系统重建”，决定后续冲刺起点。避免 “急于刷题、忽略基础” 的误区，核心是将零散知识点串成 “知识网络”，把模糊概念转化为解题工具，需有节奏推进。
回归教材：夯实概念根基
教材是一轮复习的 “根”，高考80%基础中档题源于此。逐章梳理教材，亲手推导公式、概念的逻辑，比如函数单调性证明步骤，吃透定理条件；教材后基础题必须全过关，避免因概念混淆丢分。
梳理框架：用思维导图串联考点
高中数学知识点杂，每章结束后画 “知识框架图”，比如 “函数” 板块，顶层设为定义与性质，分支延伸出单调性、奇偶性等的定义、方法、题型、易错点，解题时能快速定位知识点，避免思路混乱。
精准刷题：聚焦漏洞而非数量
拒绝题海，重点刷 “基础 + 中档题”。刷题前先自测，比如数列章节做10道基础题，正确率低于 80% 需补教材；错题本标注错误类型，比如概念不清、计算失误、思路偏差，写清正确思路和解题模板，每周花 1-2 小时复盘错题。
紧跟课堂：借老师经验避误区
高三老师熟悉考点与常见错误，需紧跟节奏：课前10分钟预习带问题，课上重点听“知识点联系”和“解题思路推导”，课后当天解决未听懂的问题，避免堆积漏洞。
定期复盘：调整复习节奏
一轮复习持续 4-6 个月，每月做1次章节综合检测，难度以基础中档为主，分析 “得分率低的板块” 和 “集中错题类型”，针对性补漏，比如立体几何弱就补判定定理应用，计算差就加限时计算练习，避免浪费精力在已掌握知识点上。
