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专业库--中国大学专业详解
信息资源管理
标准专业代码:120503
专业类别:本科
学位:管理学学士
学制:四年
大类:管理学 >> 图书情报与档案管理类
男女=43:57 文理=33:67
本科 学历层次
四年 修业年限
管理学学士 授予学位
43:57 男女比例

从信息资源管理的国内外形成与发展历史看,信息资源管理主要是20世纪70年代诞生于美国工商管理和公共管理领域中的一个重要理论,目前国外形成了记录管理学派、信息系统学派和信息管理学派三个不同流派。

在我国,信息资源管理的研究始于20世纪80年代末。

由图书情报学领域的学者最先开启。

我国的图书情报学界对信息资源管理研究的涉入更深,因而图书情报学方面的色彩也更为明显。

在我国的信息资源管理研究领域,图书情报学界占据着主导的地位。

培养目标:

本专业培养具备系统的信息资源管理理论知识,掌握现代管理知识、先进信息技术和信息资源管理专业技能,能在党政军机关、人民团体以及工商企业、金融机构、学校、科研院所等单位的信息中心、网络管理中心、计算机软件企业研发与服务中心,或数据管理企业、司法系统电子取证机构、各类信息资源开发和咨询服务机构、各种类型的大中型计算机网站数据资源管理部门、国家各级信息化与信息产业行政管理机构等单位从事数据管理、网络系统资源管理、信息资源系统规划建设与维护、信息资源产业与行业管理等方面工作的应用型人才。

培养要求:

本专业学生主要学习信息资源管理科学的基本理论和基本知识,接受管理学、信息科学与技术方面的基本训练,能胜任数据管理、网络系统资源管理、信息系统规划建设与维护的工作,具备基本的政策分析、制度建设、信息系统建设与维护、技术应用、质量管理、管理体系建设的能力。

毕业生能力要求:

1. 掌握信息资源管理科学的基本理论、基本知识、基本技能;

2. 熟悉党和国家在信息资源管理方面的方针、政策和法律法规;

3. 了解国内外信息资源管理的理论前沿和应用前景,了解相关行业产业、事业发展的动态和需求;

4. 具有与培养目标:需要和专业发展相适应的较强的观察力、记忆力、注意力、理解力、分析力、想象力、自我认知能力、逻辑思维能力、一定的批判性思维能力、科学研究和社会实践能力、技术应用能力,以及很强的调查研究能力、综合分析能力、口头与书面表达能力、自控与应变能力等;

5. 掌握现代管理的基本方法、信息资源管理专业技能和相应的信息技术应用方法。

主干学科:

信息资源管理基础理论、信息资源管理应用理论与方法。

主要课程:

信息资源管理基础、信息资源组织的理论与方法、信息检索原理与应用、数据分析与挖掘技术应用、数据库系统管理、数据存储技术、数据信息维护与恢复迁移技术、计算机网络资源系统设计与运行维护、计算机网络资源管理、数据中心的运行维护、数据信息风险控制与安全管理、信息资源产业、信息资源政策与法规、CIO制度等。

就业方向:

毕业生可到政府机关信息处理部门、企事业单位信息处理部门从事传统传媒采编、大型网站内容编辑、电子政务信息架构、图书情报档案管理等工作。

对口政府单位:各级政府信息中心、各级政府信息化工作办公室、各级政府电子政务办公室、各级政府档案局。

对口企业部门:电信企业、信息类企业、各类型企业的战略部与情报部,如金融证券企业、各类出版发行企业。

对口公用事业部门:各类型科技情报所、各类型公共信息服务机构,如政务文件服务中心、大学图书馆、房地产档案馆等。

就业热门城市:

北京、上海、深圳、广州、武汉、杭州、成都、西安、南京和厦门等。

就业热门行业:

金融/投资/证券、互联网/电子商务、新能源、房地产、计算机软件、咨询、人力资源、财会、贸易/进出口、建筑/建材/工程、教育/培训/院校等。

未来可从事职业岗位:

招聘专员、人力资源专员、人力资源经理、人力资源总监、人力资源主管、招聘主管绩效专员、培训师、业务拓展专员、设备维养工程师、社保主办等。

职业薪酬:

信息资源管理专业相关职位薪酬(月薪):按工作经验统计,其中应届生约5000元,1~3年约11000元,3~5年约12000元,5~10年约23000元。

信息资源管理是一类正在兴起、发展的职业,包括信息资源的生产、传播、加工、服务、管理等工作岗位,是对信息化进程具有重要影响的一种职业。

学生就业机构包括:(1)专业信息机构(图书馆、档案馆、信息中心等);(2)遍布于社会各个方面的政府机关、企事业单位(党政军群、各行各业);(3)社会化专业机构,如专营信息组织、开发、保管的公司等。

目前,全国对信息资源管理人才的需求旺盛,供不应求。

凡是具有一定规模的单位,都需要专业化的信息资源管理人员,每个地区、每个行业都需要,因此需求量很大,需求面很广。

浙江大学。

需要VIP
  • 就业景气指数
    46
  • 开设院校数
    17

本专业与高中科目相关度

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