教育学(本科类)
教育学（学制四年、师范类）
培养目标：本着重基础、宽口径的专业教师培养原则，力争使学生具备扎实的教育学专业基础知识，具有一定的教学能力，养成深厚的人文素养，并具有乐于探索和创造的发展潜能。该专业的毕业生作为教师，能胜任基础教育文科综合课以及中文、政治、历史等课程的教学任务；作为管理员，能担当学校教育行政部门和企事业单位教育培训机构的管理工作；作为研究人员，能从事教育学相关学科的科研工作。
主要课程：教育学、普通心理学、中外教育史、教育心理学、发展心理学、儿童心理咨询、课程与教学论、教育与心理统计、心理测量、教育管理学、教育社会学、教育经济学、社会心理学、教育法学、现代教育技术、教育科学研究方法、汉语言文学基础、专业英语、艺术素质训练等。
培养目标：本着重基础、宽口径的专业教师培养原则，力争使学生具备扎实的教育学专业基础知识，具有一定的教学能力，养成深厚的人文素养，并具有乐于探索和创造的发展潜能。该专业的毕业生作为教师，能胜任基础教育文科综合课以及中文、政治、历史等课程的教学任务；作为管理员，能担当学校教育行政部门和企事业单位教育培训机构的管理工作；作为研究人员，能从事教育学相关学科的科研工作。
主要课程：教育学、普通心理学、中外教育史、教育心理学、发展心理学、儿童心理咨询、课程与教学论、教育与心理统计、心理测量、教育管理学、教育社会学、教育经济学、社会心理学、教育法学、现代教育技术、教育科学研究方法、汉语言文学基础、专业英语、艺术素质训练等。
